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《朗讀者》的成功，是人文精神的回歸。一年之后，這股熱浪并未止步于舞臺，而是在全國掀起了一陣又一陣的朗讀熱，并出現(xiàn)了一個新奇的東西“朗讀亭”。

不知不覺間，同學們發(fā)現(xiàn)圖書館的大廳里也立起了一個精致而專業(yè)的朗讀亭，讓大家忍不住小小激動了一番。

獨立隱秘的空間里，每個人都可以沉浸在朗讀中，感受朗讀帶來的文字和聲音的魅力。

在體驗一番后，出版171江靈真表示：“第一次使用感覺自己像上了節(jié)目，在迷你KTV唱歌似的，很好玩。”

江瑩還提到自己有看過《朗讀者》，現(xiàn)在學校提供這樣一個場所、設備，感覺很新鮮，朗讀亭在鍛煉學生自我口才的同時，還可以提高學生朗讀的自信心。

就像《朗讀者》節(jié)目卷首語所說的，“你有多久沒有朗讀了？很久了吧。因為很多人都覺得朗讀，那是學生時代的事情，或者說它只屬于一小部分人。朗讀屬于每一個人。”

當我們聲情并茂的念出一篇文字，我們的聲音，就和偉大的思想、細膩的感受、絕妙的故事融為一體。文字這個東西，就是這么的神奇，穿透著不知名的情感，安靜地封存在那里。而朗讀，是表達，是詮釋，更是賦予文字新生命的最好方式。

此次我校圖書館引進的朗讀亭，設有完整的觸摸屏點播朗讀系統(tǒng)、專業(yè)的朗讀設備、豐富的朗讀資源和舒適的朗讀環(huán)境。操作非常簡單，朗讀亭內(nèi)的屏幕首頁有詩歌、歌曲、散文、文學、經(jīng)典名著等2萬余種可供選擇的朗讀內(nèi)容，讀者只需點擊想要朗讀的資源，進入朗讀的詳細頁面，點擊“開始朗讀”，三秒鐘的倒計時后便可以戴上耳機拿起話筒朗讀。朗讀完成后可以點擊“結束朗讀”立即試聽，也可以通過微信掃碼使用手機試聽或者分享。

就在今天，小編也是忍不住的去試了試，雖然第一次去的時候，排隊的人很多沒有輪上很是心傷，但是，我是不會放棄的！

當我走進去的時候，第一感覺是安靜、純粹，在絢麗的燈光和背景音樂的渲染下，我可以盡情在文字中放飛想象，無所顧忌地朗讀文章。

話不多說開始試水，唐風宋詞、古風雅苑、中外名篇等閱讀資源應有盡有，我試著選了一篇熟悉的課文，讀著讀著就感覺回到了小學時代，聲量越提越高，情緒越來越飽滿，感覺受到全班矚目（胸前的紅領巾更鮮艷了呢！）